【我为群众办实事活动】校园欺凌主题讲座走进实验中学

选题背景

市妇联在与省妇联儿童中心“护蕾行动”公益项目实施之初，了解到学校在主题班会讨论中，对“学生之间的欺凌”话题关注度比较高，通过反复沟通联系参加对象是家长还是学生、主题内容侧重讲自我防护还是讲同伴相处，最后根据学校的要求，确定对八年级学生讲解主题为《护航成长：向校园欺凌say no》的讲座。

5月20日下午，市妇联联合省儿童中心开展的“护蕾行动”公益项目走进市实验中学（园林路校区），八年级180余名学生参加。

湖北东方明见心理健康研究所讲师刘亚妮从什么是校园欺凌、遇到欺凌我们可以做什么、如何防范校园欺凌、同学间如何处4个方面展开。

现在的欺凌形式除了肢体上的殴打、推搡等身体伤害，同时还伴有排斥、孤立、恐吓、威胁、侮辱、辱骂、讥笑等言语欺凌。

只要是长期不间断的、被欺凌对象主观不愿意接受的都属于欺凌。

讲座中，刘老师着重跟学生们讲了遇到欺凌我们可以做什么？

不要沉默。面对校园欺凌，我们不要沉默，要勇敢面对，不要“息事宁人”。

离开。走为上计，避开、结交朋友，人身安全受到威胁时立刻想办法离开或向周围的成人呼救、尽量结伴而行 。

告诉父母。告诉老师、信赖的长辈。永远相信有值得信赖的成人，告诉他们你的遭遇，讲述清楚仔细，如果你很困难，寻求学校心理咨询师的帮助。拨打12309，检察服务中心保护未成年人热线电话。

在讲到如何防范校园欺凌的话题时，刘老师引导学生们自尊、自信、自强。只有具备了人人生而平等的自尊感，才不会成为欺凌者；只有在相信自己是一种伟大的力量，才具备自信的底气。平时还要注重修身自立、强身健体，成为一个体格健壮的学生，不被欺凌。

如果目睹欺凌事件，我们一定要在确保自己安全的前提下阻止欺凌事件、及时向老师汇报，并且平常注重自己的言行，不助长任何可能发生的欺凌。

在讲到如何与同伴相处时。刘老师现场采访了两名同学，如何看待同情心和同理心的区别？

男同学：同理心是感同身受，同情心是站在自己的角度宽慰别人。 

女同学：同理心会让自己觉得受到了一点安慰。有一个人和自己是一样的境界。同情心可能会让自己感觉到自己的情况更严重了。因为觉得这个人的思想和自己是不一样的。

与同伴相处时，要注意了解情绪、管理情绪、表达情绪；要有同理心，读懂他人、理解他人，并且传递理解；在人际交往时，主动问侯、提供帮助，分享喜悦。